新利体育竞技培养早期职业科学家:20年BGS本科工教

新利体育竞技2023年夏完成BGS无机地球化学设施本科产业分组第20组新利体育竞技通常在四年本科化学学位第三年,这些学生在BGS安排十二个月的有薪成员学生大都来自萨里大学,Neil Ward教授建立的广泛课程包括英国和全世界关键行业的产业定位经验,目标是提高毕业生的就业能力。新利体育竞技自2003年以来,我们在BGS共雇用36名学生,另有几个来自Nottingham大学、Waikato大学(新西兰)和Adelaide大学(澳大利亚)。

新利体育竞技BGS福利

每年,我们本科生都带新视角热心实践大学两年学习。尽管每年初步投资培训宿主,学生的热情和热情快速提高工作场所效率。每十二个月轮值导致员工持续质询和质疑为什么我们以某种方式执行实验室程序,偶尔引导创新思维方式

学生被视为大队成员,因此受自身职责指导通常数月内操作复杂实验工具其中包括伽马分光仪、离子色谱仪、感应并发等离子质谱仪和有时多工具-这在行业中并不少见-数年前我在制药公司完成了类似的工业定位工作, 制药公司使用本科产业定位在研究生科学家监督下运营研究设备时常见这种方法是跨行业可贵招聘工具

计划还帮助招聘工具Elliott Hamilton2013年受雇为常任员工监督学生逐年面试和选择新利体育竞技博士课程中还录用过去工业定位学生,BGS3个完成博士项目,2个接近完成

联网是程序的关键益惠新利体育竞技通过大学科学家与BGS之间的通信,学生学习如何合作、分享思想、数据学习,并有机会与具有不同文化教育培养的年轻人一起工作。

早期职业科学家福利

新利体育竞技工业定位学生获得一个与实验室当前需要和广度BGS策略相匹配的研究项目一般来说,这将需要一个新的实验室能力用于研究或商业目的。开发学生科学精度、推理、规划通信经验,通信学习结点为萨里大学学生回校学习最后一年时向参与工业定位方案的其他公司介绍经验,典型制药和化工、生命科学、环境科学和材料研究

实验室内学生职责范围从日常作业至设施运行(并维护认证状态至ISO170252017)到复杂设备操作不等。关键是,他们学习多任务、对期限的不同尺度作出反应并通过团队协作和通信处理压力点问题。 重要的是,全年学生常澄清毕业后想做什么职业,产业定位赋予他们宝贵的应用技巧知识、CV技能并启动个人职业网络36校友中,16所继续研究生学习,许多其他科生通过跨行业教学、销售或化学角色留学

师生

Neil Ward教授,萨里大学

新利体育竞技Michael WattsBGS为学生学习或专业培训提供极佳实验室新利体育竞技与Serrey大学的长期联系得到了高度承认,因为学生接受专业水平培训,并有质量控制系统具体在职经验、BGS其他员工项目专用分析以及与BGS各种专业专家共事的日常经验。所有学生学习研究 在一个世界中不仅仅是样本分析结果对自然环境和地球化学问题也很重要

摘要

整体而言,产业定位是刷新员工视角和对员工更广泛学习与发展方法的极有价值方式。学生们组成了宝贵的招生池和大网以发展职业,结果形成灵活工作方式以响应各种机会,大大提高学生的就业能力并开发联合王国科学研究的更广泛技能机制还继续以宝贵方式开发初级员工的监管和直线管理技能,特别是考虑到个性多样性和应变和脆弱程度整体而言,看到这些年轻科学家进化、发展自信心并开始在12个月或12个月以上实现对未来的希望是令人极为满意的。

关于作者